为持续提升《形势与政策》课堂教学质量，落实高校思政课育人实效，11月10日下午，形势与政策教研室联合信阳科技职业学院365英国上市公司，围绕“人工智能：一个划时代的重大技术变革”专题开展线上集体备课活动。
本次集体备课会分为说课、示范讲课两个阶段，聚焦人工智能这一新一轮科技革命和产业变革的核心议题，着力打通理论阐释、案例选取、课堂互动、价值引领各个教学环节。
第一阶段为说课环节。赵冰茹老师以人工智能的现实应用场景为切入点，梳理人工智能发展的阶段脉络，教学重点聚焦人工智能给产业发展、就业格局带来的机遇与冲击，设计课堂讨论议题引导学生辩证思考技术进步引发的AI作弊、隐私泄露等现实问题，兼顾知识科普与思政引导，教学环节层层递进。黄成扬老师从理论高度搭建教学框架，重点阐释我国人工智能发展战略与政策布局，对比国内外人工智能发展现状，教学重难点放在科技自立自强、科技伦理治理等内容上，引导学生理解国家发展人工智能的战略意义，厚植科技自信。
第二阶段为示范讲课环节。杨蕾老师结合青年科研工作者投身人工智能研发、青年创新创业团队深耕AI应用的鲜活案例，阐释人工智能领域充满创新活力，有着广阔的探索空间，天然契合年轻人敢闯敢试、善于创新的特质。引导学生认识到，青年既是人工智能时代的受益者，更应当成为技术创新的参与者、技术伦理的守护者。程文俊老师沿着技术演进时间线，从早期符号主义、机器学习到大模型时代，清晰梳理人工智能从萌芽、起伏到爆发的发展历程，厘清技术迭代的内在逻辑。阐释发展人工智能不是可选的选择题，而是抢抓科技革命机遇、夯实国家发展根基必须答好的时代必答题，引导学生认清时代大势，理解国家布局人工智能的深远考量。
随后，牛萌萌副教授对本次集体备课活动提出建议指导。她充分肯定本次跨校联合备课的成效，指出人工智能专题是形势与政策课回应时代课题的重要内容，授课教师要坚持思政底色，把握好技术叙事与价值引领之间的平衡，讲清楚我国人工智能发展的战略布局，引导学生理性看待科技变革，增强科技自信与使命担当。
最后，信阳科技职业学院秦海宸老师作会议总结。他指出，此次跨校线上集体备课，搭建起两校思政教师交流互助的教研平台，实现优质教学资源互通共享，有效拓宽了教师备课思路。下一步，双方将以本次教研为契机，持续深化专题教学研讨，打磨教学内容，不断提升形势与政策课教学质量与水平。
